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十款锻炼宝宝手指的游戏

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下面一起来看看锻炼宝宝小手指的游戏吧。7 s6 f8 c! J0 u

1 `/ W6 V/ I& v一、打电话6 J! `7 H7 ~# g: Y6 u+ H
  E0 {0 [! b( [$ k. ]3 ~7 u
目的:发展宝宝手指的力量,手的精细动作以及手眼协调能力。
5 y: |* c, ?* e, E' M0 u# n1 ~
, w6 `" T6 {. G0 @. B玩法:妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码,让宝宝也来按电话号码,妈妈模仿电话铃声,之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
7 S" ?7 E8 z+ n. q# }2 B
2 u5 l6 N% c! S; T准备:玩具电话两部' @9 }: e& D* R, n
) ^1 ?* Z. J, I1 g
二、装豆子
+ ?2 `3 D" z$ \  r/ J  L% x1 Q# f" N+ `
目的:发展小手肌肉的灵活性,以及宝宝解决问题的能力。1 s& L8 U  S( H2 c  k
( G* |5 S6 n1 ^2 N
方法:家长演示放豆的过程,突出两指捏豆的动作,豆子放入瓶中后摇一摇,使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆,先由宝宝自己进行探索,宝宝不能解决时,家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏,玩后与宝宝一起将玩具收起来。/ z. K5 m4 ?1 x  m

4 O9 z: T9 V3 c; y2 ^准备:花生豆、矿泉水瓶。1 e+ T0 T! E$ S0 I( m. Q
; }; i. l! Q2 c0 ~2 m$ G
三、我会舀东西了
* k( q( F+ \* V" N4 G& Z! b
7 a0 k2 C8 G0 \8 l目的:发展宝宝手指的精细动作,学习使用勺子,为宝宝独自吃饭做准备。
( X8 S/ c! v& s7 q- a5 M* q" p3 f# p( y5 a! |+ d) ^
方法:将纸球放在小盆里,宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球,然后把勺子递给宝宝,引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球,舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后,可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。7 A0 k. i; y6 r+ M; p% R
- a/ d+ z9 w2 d7 L& R0 f; b; P. v
准备:勺子、盆子、纸球若干。) l- C$ J8 f! Y) q" m* w2 x
四、小棒钻洞
5 G- B  L2 I0 w
+ Z* H0 ]. t5 h( Q2 M7 U( W+ Q目的:训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调能力。( n4 H5 c3 I5 B' J) `0 L1 x

" e9 _* r) n* E方法:家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入,引导宝宝:“噢,小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入,开始时如果不会,家长可以手把手地帮助宝宝。- @+ }; n- ?! A9 j1 E- ]

/ s% J1 f( X8 C( ]6 w4 g准备:瓶子、小木棒若干
  P: I: X  M2 @7 v
. L0 o5 ?9 u8 P2 r3 V8 ^) o五、画一画* E# [) f" `4 E& O# M

- i* Q5 n8 s' D! Z) T目的:发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力,让宝宝学会画竖线。9 M4 c2 o, |' \9 q7 f7 F: x
/ Q4 G' F+ H2 ~
方法:教师先在纸上示范画斜线,并说:“哦,下雨了。”让宝宝练习画竖线,并注意其握笔姿势应正确,同时,还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
* w  x. L, s0 Y2 U$ q+ N3 Y
/ ?0 l' Q' ]! S$ R1 M准备:纸、水彩笔8 ~4 f) R) x# b9 b
- I$ W& b: W# t+ \9 p
六、串彩珠
  i% l; W, y$ R, r$ f! t0 z+ Q& N9 t0 T, s+ `
目的:训练宝宝的手眼协调能力,发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力,启发想象力。" u* A5 U# v% w* n. K' G$ v

6 j2 k- F+ G' f, h$ V4 f4 ^方法:妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来,一边穿一边说:“小珠子,圆又圆,上面开个小洞眼,我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上,当作“项圈”或“手链”玩。% y8 A  }1 O5 W- k; H- S2 g3 S
! m6 g0 L" ^- o/ H; n$ e
准备:彩珠、较硬的绳子
- y" i" s. \. k
, K- g, U& h( [; r* }( N( G七、小手画一画/ d+ `6 k* }; F6 ^0 b7 F
! Q* S* P( f. H7 L3 K
目的:训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
7 |1 t, I6 |3 t% D: G! X( v1 U
1 M6 k. p' V9 H( v' O方法:妈妈和宝宝各选一只画笔,把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画,并且让宝宝欣赏大人的作品,家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手)
) s. G8 ~4 D! w
) c% ~" q! K$ C3 \准备:图画纸、油画棒
: U" P7 S# g& [2 B# {! _2 m2 j( N八、大气球( Q# J& k' ]4 p% V
9 S3 G, U; |4 C( C# Q& ]
目的:启发宝宝涂鸦的兴趣,发展手的活动能力。% g. ?+ ]( A1 |* }' o3 ~; K

( i( z5 X9 A( A! f* x9 K8 L: b方法:家长与宝宝先玩一会气球,引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画,请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画,边画边向宝宝介绍画的是什么?激发宝宝绘画的兴趣。
1 L9 v6 R* R9 @2 K, N
2 u: G5 ~3 ~" T) m准备:油画棒一盒,画纸若干
9 l7 ]- B0 W$ n5 J4 n' M) H! o6 E. X6 b0 W
九、涂涂点点
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9 U- Q: r& L( T  x. e* {' E5 d目的:发展宝宝手指的灵活性,培养对色彩、涂画的兴趣。
3 _: A  X2 t& @/ O+ n5 O  U' W; [8 M  I9 n+ c
方法:让宝宝坐在小桌前,妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物,再涂上各种色彩,以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他,教他用全手掌握笔,并扶住他的手在纸上作画。再放开手,让他在纸上任意涂涂点点。/ |, G0 _9 P- \5 x
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准备:纸、油画棒。; M& q0 G4 k. {0 h1 R
( Q8 L. H+ p+ B, s
十、手印画游戏
( {: D, q1 R, w1 e9 b1 k' o6 A* B$ M7 U  y# W/ h
目的:认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹,学会利用这一方法进行造型活动。
1 B; n5 t+ m& u8 B$ Q5 ^* W$ r3 N- u8 I# H' Y
方法:准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料,在纸上印出几个图案,然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一,在切面上刻出一个三角形或四方形,再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案,也可以用双手来沾上颜料来印画,孩子会更喜欢。
  v- H, G1 @' n3 ~: a8 `: S' B  u: `) |
准备:颜料、白纸等
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