早教真的可以培养“神童”？

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

早期教育的目的到底是什么？绝不是培养“神童”。教育，不是简单的开发智力，还包括培养品德、塑造人格、养成习惯、认识社会、建立关系等等。教育的核心不是传授知识和技术，而是学会做人做事。
/ O5 r6 {+ s1 O8 W3 m
$ v3 `9 G5 q8 f+ F; V& N: x8 o1、快乐和坚强
" _' ]' M7 W& Q5 g
- f* T0 m  x2 e" \现代人活的好苦好累，所以保持快乐的心态是重要的。遇到不如意的事情，不能耿耿于怀，要能够迅速地从委屈中自我恢复，要善于调节沮丧和失落感，往积极的方面想。“快乐”包括的内涵太多，比如，懂得体谅他人才会快乐、懂得接受失败才会快乐、懂得付出不求回报才会快乐，等等。
+ l6 m+ a1 Y) Y/ @% I* K5 M
8 X$ l0 t8 A1 g/ f. B# J心理承受能力很重要，“弱不禁风”怎么面对漫漫人生的挫折和坎坷？受点打击就跳楼跳河？坚强的人，摔的头破血流依然勇敢地微笑，对生活充满信心和希望，这样才能接受人生的各种挑战，把握人生的各种机遇。
# r8 D5 L# o  p7 G2 O2 m6 B6 t' J
2、独立和负责

7 b/ C  G1 ^* E6 `4 \独立首先当然意味着生活自理，衣来伸手饭来张口的包办式生活，会使孩子产生依赖的性格。前面提到的退学“神童”魏某，他的衣服袜子都是妈妈帮忙洗。还有，以前曾经在网上看到中国孩子和日本孩子参加夏令营的表现，中国孩子居然连找水喝、添减衣服这样简单的生活常识都没有，夏令营最大的感慨居然是“妈妈太重要了”！一个人如果连最基本的生存能力都不具备，他怎么可能去服务他人和社会？
+ ]7 f0 r# w- f+ C; |3 {. r
独立还意味着孩子应该具有判断能力，在各种变化的条件下能够做出自己的选择，知道应该做什么事情，知道分析问题、解决问题。这样，将来才能够发挥自己的才能，掌握自己的命运。
  s' |+ }, j1 a$ q. t$ l" U
" |+ ^" n/ a; A2 ?, g! |& ?一旦做了决定，就要为自己的行为负责。我们看到很多孩子，总是责怪家长没有做这没有做那，而家长也愧疚地道歉。我们应该让孩子从小养成自己负责的习惯，不要总是怨天尤人。实际上，当你发现很多事情之所以糟糕，都是自己造成的，就不会有那么多的不满。

3、专注和耐心

生活是很复杂的，又是很简单的。复杂的是，你总感觉一天到晚有那么多忙不完的事情；简单的是，你可以在某一时刻只专注于某一件事。时间是有限的，精力是有限的，如果懒懒散散浑浑噩噩，一天天过去，什么进步和变化也没有。但是，每做一件事，都全身心地投入，耐心加恒心，就会创造出让人惊讶的成绩。

4、表达和交流

许多人肚子里很有墨水，但是就是吐不出来。学会表达，无论语言还是文字，就能够让别人理解你的思想。同时，还要善于倾听别人的思想，并且进行沟通。孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，那么他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。
3 Q! O7 ~  c5 z9 \7 r4 B$ P
5、团结和合作
. z/ C3 |, A9 f  I" |
现在的孩子都是独生子女，很容易自私自利，但是人在社会中并不是孤立的个体，必然要和别人相处。所以，要让孩子适应集体生活，鼓励孩子帮助别人，学会热情友好地交朋友，愿意与他人分享。当代社会既是一个竞争激烈的社会，又是一个必须要合作才能共同发展的社会，所以，要通过游戏和生活实践让孩子建立团结合作的意识。