从托福听力看世界

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　　众所周知，托福考试广泛涉及到从自然科学到社会科学的各个领域，除了应该具备坚实的英文基础和应试技巧外，对各学科知识进行广泛涉猎，也会辅助学生在托福考试中取得更优异的成绩，并对学生未来的求学和发展大有裨益。
  N2 O, k2 C8 I2 G* b- v　　由于托福考试涉及到美国大学基础课内容，对于申请美高方向的低龄学生而言，不仅要在语言方面进行提升，同时也应填补在各科知识上的缺口，广泛摄取各科知识。
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　　从托福听力看世界
　　在教学过程中，除了在英文语言上给予学生帮助，还有很重要的一点，就是要以英语为媒介，向孩子们打开一扇了解世界的窗口。也是北京新东方美高项目的老师们所重视并在教学中长期实践的重点之一。
　　以托福听力为例，北京新东方美高项目托福听力组将托福听力所涉及到的文章分为：艺术学科（Arts）、社会科学（Social Science）、生命科学（Life Science）和自然科学（Physical Science），并对这四大学科进行了更为细致的分类。
　　这使得托福听力考试的准备，不再只是单纯的英语学习，而是成为了提前学习各科知识的通道，以此来培养学生对于世界的好奇心和热爱。
　　作为北京新东方美高精英计划项目的规划师，同时也是托福的听力老师，接下来这部分是我在平时上课时和同学们分享的各科知识的教学资料节选，在这里分享给大家。
, }0 i# }& @% I# l9 H　　TPO30-Lecture4属于艺术学科中的音乐类文章，介绍了木吉他到电吉他的演化史。文中提到了被音乐杂志评为“史上最伟大的吉他手”第一名的传奇吉他手Jimi Hendrix，他迷幻的演绎方式彻底改变了摇滚乐的面貌，同时，他也是上世纪六十年代“嬉皮士运动”中的旗手，是西方文化的图腾之一。
　　同学们在课堂上还可以听到文中提到的“重新发明吉他”的伟大音乐人的经典作品。
　　TPO8-Lecture3 属于社会科学中的历史类文章，介绍了眼镜的发展史。其中一道时间排序题令很多同学犯难，其本质原因在于，低龄学生没有系统学习过历史年代的表达方法，所以这时介绍英文中的历史纪年表达和背后的含义就尤为重要。梳理好这部分知识后，学生们会对历史年代更有概念，更有利于理解此类文章。
　　TPO50-Lecture2 属于生命科学中的生物分类学文章，介绍了生物分类法，从古希腊博物学家亚里士多德建立生物的基本分类，到瑞典生物学家“现代生物分类之父”Carl Linnaeus创立的科学命名法，一直到当代生物学家不停地努力发现和分类新物种。课上根据美国高中和大学遵从的“Six Kingdoms”分类法，以大家熟知的人类和家猫为例，自上而下地对动物进行了分类。
3 I7 C) z& p2 F  E6 I# e3 \3 o3 W  c　　TPO13-Lecture4 属于自然科学中的天文学文章，介绍了太阳系中的两类行星、小行星、彗星、流星体等天体，以及它们之间的关系。在课堂上以直观的图片和动图展示各个天体的物理形态和特征，更有助于攻克这个许多人眼中托福听力最难的一类学科文章。
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( @- `) D) D$ d* O3 B( |; f　　趣味学习传递“钥匙”
　　从一对一课程到12人小班，我们在教学过程中，针对托福是“英文版百科全书”的特点以及低龄学生的特点，广泛实践了针对性的教学方式。既拥有趣味性，又不乏深度地引出了各科知识，同时也很好地结合了当下同学们热爱的流行文化，寓教于乐，比如将漫威超级英雄作为切入点进行授课。
　　2019年暑假期间，在４个托福12人班课上，应用实践了这些教学成果和经验，结合了托福听力文章中的内容，讲解了词汇、难句和文法，也对所涉及到的内容做了适合学生理解深度的拓展，得到的效果很不错。
9 k. h! H  S( B2 S& F9 n# b" T　　除了课上的积累，课下的单词背诵更是不可或缺的一环。美高班课的同学们不仅出色完成了课堂词汇的背诵和默写，更是在学习期间养成了不间断地完成“词汇打卡” 的习惯，即便结课之后，打卡依然在进行中。
　　结班前的最后一课，为学生们准备了针对每个人的优势缺点评估以及未来的学习备考计划， 并用美味的奶茶奖励了这些辛苦学习的孩子们，在既欢乐又略微伤感的气氛中结束了课程。希望我们在这里，为孩子们传递了了解世界大门的钥匙，愿他们解放思想，继续前行。