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撒谎原因之一:害怕受到惩罚( e7 k6 O+ h" g" q
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宝宝自述:鱼缸打碎了,妈妈会打我屁股
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* T- l- O5 o0 `* Z7 ?5 H' Q狗狗篮子里那只红色的皮球真好看,可是,我刚拿起来,狗狗就冲着我“汪汪!”地叫个不停,吓得我撒腿就跑。4 T& e% o! n6 B$ z5 `0 k2 p6 m
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“哎呦!”我的头,疼死我了!只听“啪!”地一声,桌子上的鱼缸竟然掉到了地上,地板全湿了,小金鱼在地上扑腾扑腾地乱动。这倒底是怎么回事啊?糟啦!妈妈过来了,指着地上打碎的鱼缸问我,“这是怎么回事?”我记得上次我把牛奶倒进花盆里,妈妈还打了我的屁股。这次要是知道是我撞坏的鱼缸,又要打我屁股了,我赶紧告诉妈妈:“是狗狗撞坏的!”
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, d3 |: g7 o- g0 b; `, {宝宝心态点击:孩子不诚实是恐惧的结果) g9 E; u7 h# I5 [* @0 f2 @6 P
4 z+ T* p) P/ I/ M. |孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。2~3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断,当他们发现自己做错事时,会本能地害怕随之而来的惩罚。特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。就如同故事中的皮皮,当妈妈问题鱼缸是谁打破的时候,他会本能地想到上次犯错误被妈妈打屁股的情景。因此,为了避免惩罚,就会捏造谎话来掩饰错误。
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" D1 q/ S. ?1 k- a. I0 R' [! }/ q, b妈妈妙招出击:, S0 m; J% j* F& Z5 z( k
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1。缓兵之计。不要为了让孩子说真话而一个劲地盘问,那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。7 u9 b" b0 f4 F
: e* S! r& M/ T- h' X2。营造宽松环境。为孩子创造一种说真话的宽松环境,告诉孩子人都会犯错,应当勇敢的承认,下次注意了就行了,, p, I7 c1 H+ w* ^) m
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3。先表扬再处理。当孩子主动说了实话后,首先要表扬孩子的诚实,然后再妥善处理孩子的错误。
6 w8 ~7 M1 K9 x. E9 X; y* N说谎原因之二:想象和现实混淆( E U& C: C- F- p! _
( E& T2 N. z+ L2 o宝宝自述:是大象带我飞回来的5 D# z8 u9 O6 j, x
7 K4 y) _6 I1 ?星期天爸爸带我到动物园。动物园可真好玩,狮子、河马、大象、犀牛……哎呦,看得我眼花缭乱。咦?为什么动物和人长得不一样?为什么白天鹅长着丰满的羽毛和大大的翅膀?为什么大象不长翅膀,它还能带着我飞回家呢。这一天过得真快,还没尽兴就到家了,我自豪地告诉妈妈:“是大象带我飞回来的。”; h4 M5 F7 j c! |: ]7 D7 g( Z! V
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宝宝心态点击:用想象代替现实8 e# P& \: G/ S2 s/ |
2 y% B4 O P9 N8 w2 B5 x5 r2、3岁左右的孩子,见闻逐渐广泛、感情丰富、语言能力逐渐发展,想象力也异常丰富。长着翅膀的大象,和房子一样大的冰箱,诸如此类天马行空的想象在这个年龄段的孩子中极为常见。他们常常根据自己的愿望去幻想,以想象代替现实。这个年龄段的孩子对各种事物都感兴趣,但由于生活经验少,缺乏知识,再加上记忆的不准确,想象往往容易受情绪支配,对一些事物分辨不清,出现想象与现实的混淆,此时说谎只是把心中的愿望表达出来,这种行为与孩子的品行无关。# w5 m% n# A4 h, ?* _* D |6 e
3 W9 \3 H- V' y. k妈妈妙招出击:
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1。用鼓励满足孩子的欲望。遇到这种情况,尽量采用鼓励性的语言,比如:“大象带你飞回来的,你太神气了!”来满足孩子的欲望。
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. F8 Q7 Z- z9 H/ F" U) v' i2。教孩子辨别现实与想象。接下来,帮助孩子分清什么是幻想,什么是现实,并教会孩子如何表达想象和愿望。9 ]; @" j* _- [8 F* T: V: g
/ ^3 f$ e* ~$ A说谎原因之三:理解性心理错位* L. j1 Z( T! n) r
! O" a+ g* J" n- [) I1 w宝宝自述:老师表扬我是好孩子- Q6 d Y/ g% l+ R$ W
# Q9 d/ {( W- d$ [0 K小荷把一辆红色的玩具汽车带到了幼儿园,好神气啊!要是我也有一辆就好了。嘿嘿,机会来啦,趁他看图画书的功夫,我拿起了玩具汽车。谁知,小荷突然站起来就和我抢。我可是号称“大力士”的,他哪抢得过我,于是他一个趔趄就摔倒在地,接着“哇哇”大哭起来。天啊,我可不是故意让他摔倒的。老师赶忙扶起了小荷哄他不哭。
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看着一旁呆呆的我,老师温柔地说:“抢小朋友东西是不对的,下次改了还是好孩子。”咦?老师表扬我是好孩子了。我心里这个美啊。回到家马上把这个消息告诉了妈妈。 |
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