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手又被成为第二个大脑,因此手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。' D% v8 i; w8 t) i
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6-15个月:让孩子体会各种触感
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1、触感骰子
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效果:触感骰子的每一面,就能体会不同的触感。
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玩法:
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' k; X! J) R/ G7 y(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
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, l( d! I+ z, W, g1 w0 E: {(2)把牛奶盒减成正六面体的形状,完后用白质封住顶部。" Z/ S" X5 R3 u% R
1 h, e- v4 u; v2 i' R(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。8 P, w8 ?# j$ m' a2 b
" l" @2 d5 Y4 E, h7 Z% u1 e(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。2 |7 k7 L7 P9 g( N# J9 {
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2、只属于我的秘密抽屉' L/ \7 c+ @3 C6 B. k6 r
' O0 u Y5 k) N+ _效果:在收藏物品的过程中,可以培养思考能力,而且经由推拉抽屉的动作,能提高手部和双臂的力量。% @0 f. ~, L% M, h% b4 ~( j% [( x0 [
; u. D& s. B \, \玩法:0 ?( o9 I6 y/ Y# Y& W
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(1)准备抽屉柜和玩具。
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(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜,然后让孩子把玩具放进抽屉内。
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(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。" Z9 j2 E$ l$ r; Z, ^
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(4)让孩子肚子推拉抽屉,并反复地装玩具。但是,要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。
6 C! b- o- f% o9 w+ P' Y15-24个月:同时刺激左右脑
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1、扣纽扣的游戏
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效果:口纽扣的游戏,能提高手部的灵活性。
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' N" h; E( ^/ R玩法:: x: z9 R! x' S. i. b/ I0 {( u' a
) o1 O1 h _% G9 l(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候,最好准备孩子喜欢的衣服。
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(2)首先,用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.0 \# s* ^: P3 O
. m# c% v% `1 C& ]6 T c: F3 y' c(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。
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(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后,再换成用带有小钮扣的衣服,让孩子把钮扣扣到扣孔内。/ C: m) O H3 N) C: N5 U
. D+ h9 [' z: P0 t! C5 z) q2、在铝箔纸上刻画图案的游戏# y$ y) x9 K0 D
0 c5 N5 T; Y+ N" o; t1 q+ [效果:用双手触摸铝箔纸,并用语言表达自己的感觉,以此可以刺激左、右脑。
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/ |# g2 W" B- `. l2 e! V1 H玩法:
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; ~2 P% _8 [+ T" G1 `* e(1)准备铝箔纸和硬币。3 z! @" a0 h5 ]/ g& _
: V6 S' }5 i: Q2 N/ l$ y(2)让孩子触摸铝箔纸,并了解铝箔纸的特性。
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(3)把硬币放在铝箔纸的下方,然后用手轻轻地摩擦铝箔纸。一次看到印在铝箔纸上的硬币图案。. x G& D6 d. e3 L. F- T& K/ P; p
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(4)印出硬币的正面和反面图案,然后让孩子用语言表达摩擦铝箔纸时的感觉。
/ s, z0 L$ C1 x/ a2 q+ b24-36个月:促进创造力思维的发育7 t [+ h7 X0 [ S- c
5 D3 z4 y: Q* c F* w1、手指娃娃游戏
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" R. f, L% D; J效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。
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玩法:) U6 r" n/ `' ?: \' {/ w3 k1 k
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(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。
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(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。
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(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把步骤2的图案粘帖在尖帽形状的纸片上。9 S! k- k: g i% e3 T" o" _8 T
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(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。3 o# q4 g- H3 n
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2、用手制造影子
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效果:随着灯光亮度的变化和手部的变化,能改变影子的形状。该游戏能够培养宝宝的观察力和探索欲。
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6 d. Q0 J4 D5 B6 k+ J, z/ x玩法:2 F$ Z7 W" F3 |. D) K
6 _2 i+ N6 a* _# u, ^; O* F(1)关掉室内的照明灯,然后点亮手电筒或蜡烛。, B$ h- v: t% S$ D6 y- M* X
+ W/ [$ H; `6 c8 z+ ~(2)在手电筒、蜡烛和枪毙之间晃动双手,同时观察映在墙壁上影子的形状。* R; Y6 A* [5 A" C
# l) z% n+ v# \4 |8 W4 X4 w(3)改变灯光的亮度或物体的距离,同时观察影子的变化情况。 |
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